在家长眼中，怎样的学校才是好学校呢？很多家长可能都会用数据来评价一所学校是否为优质学校，看学校的升本率、600分以上人数、清华北大人数……当然这些数据最能客观的体现一所学校教学质量的好差。但是，教育不只是把目光投向那一群北大清华的骄子，而是要对待普罗大众的“一个都不能少！”

当我们在看学生的高考“出口成绩”时，也要参考对应三年前学生中考“进口成绩”。对比“进口成绩”与“出口成绩”，最能准确的看出一所学校培养学生的能力。

即日起，特推出专栏，揭开南昌现代外国语学校“低进高出”的“神秘面纱”，以飨读者。

南昌现代外国语学校2021届学生黄康。

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• 上大学是黄康高中三年来，想都不敢想的一个“梦”。父母对他的期望就是：不要学坏，好好“混”三年。

• 来到现外，三年后黄康实现了自己和父母想都不敢想的“大学梦”。2021年，黄康以体考分数87.61分，文化成绩343分，双双过线，成功圆了“大学梦”。

• “来到现外后，让我从懵懂走向成熟，知道了什么是责任，什么是担当，并教会了我做人的道理。”黄康说。

2021年6月23日，2021年江西高考成绩及分数线揭晓，南昌现代外国语学校高中高三各个毕业班的班主任手机都频频传来好消息，都为“现外”的高考战绩添上了闪亮的一笔。学生熊宇（普通类）此次高考分数上了540分。与此同时，学生黄康（体育类）也同样取得了优异的成绩，圆了他的“大学梦”……三年磨一剑，一朝试锋芒。对高考学子是如此，对南昌现代外国语学校来说，更是如此。低进高出，不放弃每一个学生是学校办学的目标。2020年高考高一分数普高（435分）以下有15人考取本科；2021年高考高一分数普高（455分）以下有16人考取本科……“低进高出”成绩的取得都是现外师生一步一个脚印踏踏实实走出来的。

今天，让我们一起走进现外学子黄康“逆袭”的故事，探究南昌现代外国语学校“低进高出”的“特异功能”。

1 “低进高出” 现外圆我“大学梦”

校园时代，有一种人永远都是老师的宠儿、同学艳羡的对象，他们有一个共同的名字——优等生。而黄康却是一个例外，三年前，他以中招最低分来到现外，是名副其实的“差生”。

上大学是黄康高中三年来，想都不敢想的一个“梦”。父母对他的期望就是：不要学坏，好好“混”三年。

人越优秀，就意味着拥有更多选择。但对于中考成绩219分的黄康来说，选择变得十分“拮据”。

来到现外，三年后黄康实现了自己和父母想都不敢想的“大学梦”。2021年，黄康以体考分数87.61分，文化成绩343分，双双过线，成功圆了“大学梦”。

黄康在操场训练足球科目。

对于黄康的“逆袭”。同学、老师们既惊讶，又骄傲。体训队张晓军教练说：“能看到像黄康这样的同学完成逆袭，成为人生赢家，蜕变成为一名优秀的现外体育人，是我作为现外教练最大的荣幸，也是未来培养更多优秀体育生的动力！”

作为当事人，高考成绩出来后，黄康自己也不敢相信。用他的话来说“回忆高中三年，觉得非常魔幻！” “怎么也想不到自己在最后还有希望拼一次本科。”

黄康之所以能实现“逆袭”，诚然离不开自己那一颗不服输的心和坚持不懈的努力。但黄康说，更要感谢现外老师的敬业、专业，感谢学校营造的良好学习氛围，是现外，让他完成了中学时期最完美的蜕变。

“在现外，我完成了‘低进高出’的‘逆袭’，是现外让我成为了更好的人。”

黄康（中）与教练、同学合影。

2 因材施教 开启体育升学之路

“来到现外，我能感受到每一位现外学子都有一颗考大学的心。”黄康说。正是全校浓厚的学习氛围，在黄康内心埋下了“考大学”的种子。

南昌现代外国语学校始终坚持“人各有才，人无全才，因材施教，扬长避短，个个成才”的育才观，提供选择性，体现差异性，铺设美术、传媒、体育通道，帮助每位学生走上适合自己发展的理想升学之路，圆梦大学。

班主任李志峰回忆，高二上学期，黄康主动找到他，问他“我这个成绩能考上大学？”当时，班主任李志峰心里既开心又惆怅，开心的是他想要读书了，惆怅的是入学成绩低，在高中几次大考也没上过250分。“但是，他有这样的想法，作为老师，我就必须得去帮助他。”

当时现外的艺体生正在招生，班主任李志峰便问他美术和体育，对哪个更有兴趣？回家商量后，第二天，黄康便决定学体育。从此，便开始了他体训的生涯。

黄康在训练铅球科目。

对于从未接触过体育训练的黄康来说，刚来到训练队时，不够自信，也有点跟不上训练节奏。但正因为那一颗不愿服输的心。在训练队里，黄康格外刻苦，人称“拼命三郎”。对于训练队的训练和教练的要求，他都积极完成，自己做错的动作，会认真反复地去改正。“走路吃饭都在想动作，做练习。甚至放假的时候，自己买了一个铅球在家埋头苦练。”张教练说。

2020年6月，黄康成为了训练队的队长。作为队长不管交给他什么样的任务，他都会认真的去完成。让张晓军教练印象最深的就是黄康的口头禅“自信即巅峰”，他确实也做到了。

黄康在训练跑步科目。

通过坚持不懈的努力，黄康的体育训练成绩都非常稳定。在正式体考前，一道晴天霹雳突如而来。2021年1月，黄康在体考模拟考试中，由于失误，足球科目为0分，总分离体考合格线相差20多分。

“当时，冲击真的很大。”黄康说，刚考完，班主任和张教练就对他进行了心理疏导，在老师们的鼓励下，他重燃信心，总结经验，以更加饱满的精神投入到了训练中。

2021年4月体考，黄康成功拿到了87.61分，顺利过了本科线。“回到学校后，黄康反而更加急了，因为文化成绩完全没底。”班主任李志峰说。高中多次模考成绩基本都在250分以下，这个文化成绩的确是令黄康和老师头疼的一大问题。

此后，黄康在各科老师们的帮助下，向文化成绩发起了“冲刺”。

黄康（四排右一）的班级毕业合影。

3 好老师可以“改写”学生命运

老师对学生知识的传递、个人的成长以及三观的形成具有巨大的影响作用，甚至毫不夸张地说，一名好老师可以“改写”学生的命运。

在黄康身上充分印证了这个观点。

“我的英语基础非常薄弱，因为发音不标准不敢开口说英语……直到遇到英语老师杨阳阳。”黄康说，杨阳阳老师让我重拾了对英语学习的信心，一直没有放弃学习英语，从不敢开口说英语到主动给班上同学报单词听写，坚持完成每天的英语背诵任务……“有时英语背诵要求在晚自习放学前完成的话，杨阳阳老师经常会留下来，陪到晚上10点多，直到我完成背诵任务。”

皇天不负有心人，经过努力，黄康的英语水平有了稳步的提高。

不止是英语，在高考前，语文、历史、政治……各科老师都针对“黄康们”的弱项进行针对性的辅导。老师们利用晚自习在办公室给他们“开小灶”，放弃休息时间，耐心地解答他们一个个的问题。

黄康在操场上训练足球科目。

4月底的二模，黄康的成绩第一次过了250分。虽然离本科线还有一定的差距，但成绩出来后，看到了自己十几天的进步，黄康还是很开心的。“还剩40多天，我一定能成功，您放心。”黄康向班主任李志峰说到。

“二模后，六位老师帮我一题一题的分析试卷，找到我的薄弱点，为我最后的冲刺制定学习计划。”黄康说。

正是有了老师们的悉心辅导和黄康的坚持不懈，黄康最终在2021年高考中拿下343分的文化成绩，超过2021体育类本科线33分，超过“进口成绩”124分。

对于学校，黄康的父母有着道不完的感谢，不仅仅是让黄康“逆袭”圆了“大学梦”，更重要的是黄康在三年内有了实实在在的成长。

“性格开朗，但脾气暴躁，易冲动。”这是父母、同学和老师三年前眼里的黄康。

黄康（龙头位置）所在的体训队带来的《中国龙》舞龙表演。

三年内，黄康担任过班长，体训队队长……虽然中间会产生“摩擦”，但在老师的细心引领下，“越来越成熟稳重，有担当，脾气也没之前大……”这是三年后，老师和同学们眼中新的黄康。

“来到现外后，让我从懵懂走向成熟，知道了什么是责任，什么是担当，并教会了我做人的道理。”黄康说。

他意味深长地感叹：老师对我的影响实在是太大了。

三年的时光，黄康完成了成长和成才的“双蜕变”，这离不开每一位现外老师的影响。老师的一举一动、一言一行都在学生的心中埋下了深刻的种子，这或许就是教师的成功和令人敬佩之处。

撰稿：罗慧敏

素材：南昌现代外国语学校