三月的第一场雨下得有些激昂，春雨伴着春风更是相得益彰，妙不可言。南昌现代外国语学校小学语文组的教师们伴着这阵阵微凉，开启了新学期的学习之旅。

为了更透彻地理解新课标、运用新教材，语文组的教师于3月8日上午开展了“新课标教材研读”的教研活动。本次活动由杨晔老师主持。

教研会上，各年级教研组依据新课标依次进行教材研读。

一年级组 安慧文老师

第一次小组教研主要对教学内容进行了解读！本组组员首先通识了单元主要内容，明确了本单元的主要教学内容，从而确立了本单元的重难点。接着，组内就拼音认读为例，探讨如何根据低年级学生的年龄特点，用游戏、探索性的活动、故事贯穿于整个教学之中，让语文课堂吸引孩子，激发他们的学习兴趣。让教学儿童化，在活动中学，在游戏中学，在体验中学，从而逐步培养低年级学生的自学能力。

二年级组 曹丹

通过对教材解读，我们从整体把握了重难点，尤其是对课堂生字讲解和课文分析的时间分配上有困惑。经过小组研究，我们知道了在二年级上册的上半学期，需要压缩识字的教学时间，让孩子们能有更多的时间去阅读课文，分析课文，逐步提高阅读能力！教研后，我们明确了要采用抓住难点字重点分析讲解的方式减少识字教学时间，对于在预习中没有问题的生字不再讲解，从而达到缩短识字教学的时间。同时，研究了课堂问题的巧设计，可以提出一个“提纲挈领”的问题给学生，让学生有无限思考和讨论的空间，尽可能让学生在讨论中生成对课文的理解。

三年级组 朱文娟

在此次教研中，我们共同解读了《小学语文新课标》中“教学建议”这一版块内容。对《语文课程标准》在课程目标和内容、教学观念和评价方法上提出的要求有了进一步的认识。看完新课程标准，对于阅读和写作方面的体会自己颇有感触，新的课程理念非常注重阅读教学，阅读是为了着重培养理解书面语言的能力而进行的语文训练。通过这次解读新课标的小教研活动，我们感觉自己在平时的教学中对孩子们课外阅读书目的数量及程度鼓励力度还不够，缺乏一定的评价方法，在今后的教学中一定会努力改正，争取提高自己的阅读教学水平。

学无止境、教无止境、研无止境，短短的12个字充分概括了现外小学语文教学教研的方向与精髓。在本学期里，语文组的教师们定会处处带头垂范，大胆创新，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！我们相信，在全体教师的共同努力下，现外小学语文教研组在各方面的工作会做得更好！

撰稿：杨晔