南昌市一批次省级重点高中统招上线率达24.1%

　　乙未仲夏，硕果飘香，南昌现外，捷报频传。随着一年一度的中考帷幕的落下，南昌现代外国语学校象湖校区的中考喜报也随之传来。在南昌市委、市政府亲切关怀下，在社会各界朋友大力支持下，在全校师生与家长的共同努力下，2015年南昌现代外国语学校象湖校区中考实现了历史性突破。

　　傲人成绩，刷新历史

　　据南昌现代外国语学校象湖校区中考成绩统计，在2015年394名考生中，中考成绩总分500分以上的多达100名，高分学生人数占比率之高令人惊喜。学校历年来中考都有着优越的成绩，今年更是上了一层楼。此次参加中考的394名考生中，就有68名超过了南昌市一批次省级重点高中统招低录取分数线，上线比例高达24.1%。此外，中考特高分人数也是社会关注的一项重要数值，在南昌现代外国语学校，此次特高分人数，即600分以上的就有3人，其中来自初三(2)班的胡仕昌同学更是以化学满分，总分612分摘得象湖校区一名。这在众多学校中都是一个值得令人骄傲与自豪的成绩。高分成绩不仅是学生的荣誉，更是学校与课任老师的荣誉。在保证全体学生的中考成绩在高水平的基础上，学校会针对学生的学习情况，对学生擅长的科目进行辅导，这也是为什么南昌现代外国语学校在单科满分人数上能连年取得新高的原因。的确，纵观今年中考仅有的少数化学单科满分的学生，南昌现代外国语学校就占有3人，实现了学校单科满分人数的新跨越。

　　解密高分，两手都得抓

　　这一成绩的取得是初中部乃至全校上下共同努力的结果。3年里，老师们同心协力，夯实学生基础，提高学生分析和解决问题的能力，与家长密切配合，严抓优良习惯养成，同学们勤奋刻苦，大家用汗水和智慧赢得了好成绩。

　　2015，再续辉煌。南昌现代外国语学校为何能够取得如此傲人成绩?单科满分人数屡创新高的诀窍又在哪?

　　“其实这与我们学校‘一切为了学生’的办学理念是分不开的。”南昌现代外国语学校管理层领导向我们揭示了其中的奥秘：“总结一句话，就是‘两手都得抓，两手都要硬’!在办学条件上，学校为了促进教学质量的提高，让学生更好地全面发展，推行了标准化建设。在南昌现代外国语学校，拥有规范化的实验室、美术室、音乐室、舞蹈室、语音室、电教室、多媒体教室等，满足师生的学习需求，为各类学习科目的实践提供了可靠又有利的条件。在师资上，名师出高徒，因此在教师聘用上有着一整套既严格又规范的流程，十分严格;在管理理念上，更是奉行现代化的管理理念，在教学中采用个性化、层次化教学，重视教师的参与意识与创造意识，使得教师的才能能够获得充分的发挥，让学生的个性与特长能够被关注与培养。”

　　近年来，学校着眼于课堂教学，培养学生学会学习和自主学习，建设高素质的教师队伍和教科研队伍。大力贯彻课堂教学改进计划，明确教师的主导地位和学生的主体地位之间的关系，增强学生的主体意识，充分发挥他们的主体作用。在全校师生的共同努力下，学校的办学效益不断提高，长期以来学校初三中考成绩连续保持“优质、高效”，赢得了较高的社会声誉。

　　成绩很重要，但不是一切

　　为了更多的学子能考上自己满意的高中，学校在大面积提高教育教学质量方面做了不少工作，比如，组织开展各科教师知识竞赛，搭建联片教研活动和组织兄弟学校教学常规互学、互查、互比活动，每学年组织开展学生各科竞赛等。

　　在重视成绩之外，南昌现代外国语学校更注重学生的全方位发展。在课外，为了进一步提高学生英语水平，不让学生局限于“哑巴英语”式的教学，也为了鼓励学生主动使用英语表达交流，学生可与外籍教师随时口语对话交流，更有双语广播、英语剧表演、双语主持等形式，鼓励学生加入到英语的世界来。此外，学校开设的音乐、美术、体育、舞蹈等特长教学课程，针对学生差异进行个性化和分层次教学，深度挖掘学生的特长与潜能，让学生在学习之余仍能拥有一技之长。

　　曾经有一名家长这样评价南昌现代外国语学校：“我当初选择让孩子到南昌现代外国语学校来学习，就是看中了学校全方位教育的办学特色，我相信，孩子在这里可以获得的不仅仅是书本的知识，更可培养孩子的兴趣爱好，陶冶情操，与同学共同学习生活，让孩子获得良好的性格和为人处世的方法。在南昌现代外国语学校学习生活，我们家长都十分放心，十分满意!”

　　良好的办学条件，雄厚的师资支撑，优越的管理理念，高水平的人才培养，这也就不难解释为什么南昌现代外国语学校能够脱颖而出，以傲人成绩引得社会的赞许了。

　　2015中考虽已落下帷幕，但一个崭新、现代化学校正扬帆起航!

　　中国网：http://lohas.china.com.cn/2015-07/09/content_8056246.htm

　　新浪网：http://ac-sina.com.cn/minisite/news/201507/09/7578tg.html

　　网易：http://news.163.co.cm/latest/201507/09/1936.html